拓展冬令营开设了各种强化体验课程，让小孩子们体验军人的生活。其实，营地的训练也是学习的一种方式，只不过是课堂教学的另一种形式，四川拓展冬令营，把室内转移到了室外。小朋友们可以逃离室内枯燥的学习，来营地锻炼自己的素质。营地会开设一些小游戏活动，因为每个小孩子都是感性动物，成都学生冬令营，你需要让孩子在第-一时间接受你，真心的投入到这个环境中。当然，营地中还会有相应的素质拓展活动，小朋友们在一起练习，想必也会很开心的。冬令营的学习并不是很轻松，会达到家长们锻炼孩子的目的。
要知道，一个有内涵的冬令营，一定要有方法论的指导，而不是活动的平凑就可以的，也不是挂个名头就可以。 课程设计是否有理论模型做支撑？ 课程设计是否考虑孩子的天性？ 课程设计是否是各项好玩的拼凑？ 课程体系是否具备长期的延续性和稳定性？ 都需要我们辨别！ 比如思想力童子军习惯雷达扫描模型、习惯培养模型，自主开发，已经开始在申请发明专利，注意，不是实用新型专利，不是外观专利，而是发明专利！！ 课程，一定要有理论支持，一定要有方法论做引导，课程才有生命力！ 为什么？因为一个冬令营能否给孩子带来价值，不是看热闹，冬令营，不是看有没有野炊，成都拓展冬令营，有没有探险项目，而是看内在能否触动孩子，这才是关键！冬令营，一定要给到孩子力量，帮助孩子找到归属感与价值感，这是所有孩子的动机出发点，那所有活动都围绕，在安全的前提下，不断的挖掘孩子们的归属感与价值感，这就是冬令营的核心落脚点。
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