四川成都夏令营机构教你如何培养小学生的独立性，其实孩子独立性指的是遇事有主见，有成就动机不依赖他人就能独立处理事情，积极主动地完成各项实际工作的心理品质，它伴随勇敢、自信、认真、专注、责任感和不怕困难的精神。
孩子在小学阶段，无论年龄再小，无论他们对教师有多么的依赖，他们自主、独立的意识已经开始发展。中小学生一方面听从教师的教导，照着老师的指导去做；另一方面又表现出活泼好动的特点，愈来愈多地显示出自己的主动性、自主性和创造性。小学生在小学整个学习阶段中，有一个共同的发展倾向，那就是他们越来越不愿意老师总是手把手的教，而是越来越渴望能够自己独立地学习和行动。那么，儿童夏令营，怎样才能在教学中培养学生的独立性呢？在教学中应遵循小学生的心理活动的一般规律，使他们明确学习动机，激发学生的积极性；尊重学生的个性，充分发挥学生的主体作用，努力培养小学生的独立性，收到了良好的教学效果。
1、从兴趣上培养
让青少年儿童做任何事情都要避免简单的命令，防止他们对劳动产生对立情绪或厌恶心理。学生对绵阳夏令营活动中的拓展游戏有强烈的兴趣，让学生做些象征性的劳动时，要尽量游戏化，这样他们就会以极大的兴趣积极参加，如果能经常地坚持训练，他们就会逐步养成热爱劳动的习惯。独立性和勤劳、不畏艰苦是密不可分的，不爱劳动，害怕艰苦，怎么能够坚持独立性和自主性呢。
2、从教育方式上培养
乐山夏令营教官和老师要注意对学生说话的口气和方式，要认真听从学生讲话，使学生感到你在尊重他。不要当众斥责学生“不争气”、“笨蛋”、“没出息”等，这样会深深伤害学生的自尊心。以平等的态度对待学生，尊重学生的人格，并非是娇惯学生。事实证明：受到夏令营老师充分尊重的学生，大多与老师非常合作，待人友善，懂礼貌，举止大方，自我独立意识强，夏令营心理学家认为这是学生受到应有尊重的良好反应。若不尊重学生的意愿办事，往往会产生与愿望相反的结果。所以教育方式非常重要。
3、从能力上培养
在攀枝花夏令营培训学校，学生可以在老师的帮助下，逐渐学会自己吃饭、穿衣、睡觉、收拾书籍等。在这个过程中，学生从不会做到逐渐学会做，从做得不像样到像模像样，中学生夏令营，是必然的规律，也是必经的过程。因此老师应多给学生创造锻炼的机会，放手让学生去做，不要怕学生做不好，不要心急，也不能求全责备，更不能包办代替，要有意识地培养和锻炼学生的自助能力，同时，夏令营，还要让他们学会生活中必需的求助。
5、从克服困难上培养
德阳夏令营老师在培养学生独立性时，往往需要同时培养学生克服困难的精神和毅力。对于学生来说，对于比较难做的题，是需要他们付出一定努力、克服一定困难的。因此，暑期夏令营老师的作用就是鼓励和要求学生克服困难，并对学生作出的努力给予充分的肯定。特别是对依赖性较强的学生，老师更要坚持要求让他自己做。说实在的，在达州夏令营中培养学生独立做事，幼儿夏令营，最关键的还是老师自己要战胜自己。有不少暑假夏令营老师一见学生碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而往往是立即代劳；因此，为了学生的将来，老师应下决心甚至下狠心，培养学生有克服困难的精神。
为深入贯彻党的十八大精神，实现中国梦，促进青少年健康发展，成都自强军事夏令营积极响应“中国梦，少年梦”的号召，从孩子的素质教育抓起，全方位提升青少年综合素质能力。与此同时，家长朋友们也逐渐意识到，张弛有度的教育方式在孩子的成长之路上，有着举足轻重的作用。
续美国、英国、韩国、日本等国青少年军事夏令营以及国际游学夏令营活动的盛行，近年来，中国的家长似乎也逐渐接受起来，部分家长高呼“孩子平时锻炼太少了，放暑期安排到军营锻炼锻炼、吃吃苦，是很有必要的”，“那么大的孩子了，连个衣服都不会洗，什么都要我们做家长的操心，是应该送去锻炼一下”，“孩子经常勾腰驼背，整个人一点精神都没有，身体素质太差，不锻炼怎么能行，但平时在家说也不听，真拿他没办法”，“就希望他通过锻炼变的阳刚一点，自信一点，独立一点，让我们这些做家长的少操心”，“我家小孩动不动就跟我们顶嘴，打也打了，骂也骂了，真不知道该怎么教育了”其实，这才是中国家长真正的心声。
针对以上现状，四川成都自强军事夏令营秉承教育为本的原则，面向全国6-17岁青少年、儿童推出军事夏令营7天体验班活动课程，让孩子在玩中学，在丰富的拓展训练中体会其活动目的和意义，实现真正的寓教于乐成长夏令营。
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